Задачка: физики и математики

Задачка: физики и математики

Задачка: физики и математики
Задачка физики и математики

Трое математиков и трое физиков собираются ехать на поезде в другой город на конференцию.

Они встречаются перед кассой на вокзале. Первой подходит очередь физиков и они, как все нормальные люди покупают по билету на человека. Математики же покупают один билет на всех.
«Как же так?» — удивляются физики. — «Ведь в поезде контроллер, вас же без билетов оттуда выгонят!»
«Не волнуйтесь,» — отвечают математики. — «У нас есть МЕТОД».

Перед отправкой поезда физики рассаживаются по вагонам, но стараются проследить за применением загадочного «метода». Математики же все набиваются в один туалет. Когда контроллер подходит к туалету и стучит, дверь приотворяется, оттуда высовывается рука с билетом. Контроллер забирает билет и дальше все они без проблем едут в пункт назначения.

После конференции те же вновь встречаются на вокзале. Физики, воодушевившись примером математиков, покупают один билет. Математики не берут ни одного.
«А что же вы покажете контроллеру?»
«У нас есть МЕТОД».

В поезде физики набиваются в один туалет, математики — в другой. Незадолго до отправления, один из математиков подходит к туалету, где прячутся физики. Стучит. Высовывается рука с билетом. Математик забирает билет и возвращается к коллегам.

МОРАЛЬ: Нельзя использовать математические методы, не понимая их!

Отметить: Задачка: физики и математики

Материалы по теме:

Рабочий стол Windows: Панель задач с выпадающим меню Так организовывать рабочий стол Windows я придумал лет десять назад. Система эта оказалась исключительно удобной и прижилась настолько, что для меня выпадающее меню стало естественным интерфейсом ОС.
Барьерные желания Кстати, вчерашний Поветкин — наглядная иллюстрация барьерных желаний в психологии деятельности. Если ты чего-то очень сильно хочешь, очень-очень, то ты этого не достигаешь.
Хак мозга: Брюс Мау. Неполный манифест творческого роста An incomplete Manifesto for Growth. Bruce Mau. Life style. London, «Phaidon» 2000, p.88—91
Комментировать: Задачка: физики и математики